В статье описывается системно-динамический подход к педагогическому проектированию инфраструктуры учебной программы вузовской дисциплины, основанный на использовании Web-технологий и формальных динамических моделей управления учебным процессом. Представлены концепция и признаки открытости учебной программы. На основе законодательства России сформулирована модель системы управления качеством высшего образования.

abadze2008_4.pdf

(258 Kb)

Раскрывается актуальная проблема развития ключевых компетентностей личности в личностно ориентированной технологии естественнонаучного образования. Выявлена новая форма учебного занятия с ситуационно-поисковым механизмом обучения, позволившим решить задачи развития личности. Механизм демонстрирует эволюцию ситуаций развития личности в ситуацию саморазвития личности школьника.

anokhina_g_2008_4.pdf

(68 Kb)

Статья раскрывает возможности формирования эстетической культуры студентов на основе национально-регионального компонента. В ней рассматриваются понятия «эстетическое воспитание», «эстетическая культура», а также возможности формирования эстетической культуры, предлагаются результаты анкетирования и тестирования, использованные для выявления исходного уровня сформированности эстетической культуры студентов факультета национальной филологии и культуры.

anchokova2008_4.pdf

(76 Kb)

Статья посвящена актуальной проблеме – повышению мотивации саморазвития взрослых обучающихся. Проблема образования на протяжении всей жизни на современном этапе развития общества становится более важным как для общества в целом, так и для самой личности. Поэтому в статье предпринимается попытка обосновать целесообразность использования мотивационного проектирования в образовании взрослых в системе непрерывного образования.

apish2008_4.pdf

(84 Kb)

Нами в статье рассмотрен процесс творческого саморазвития, направленный на формирование личности учащихся профессионального лицея, также представлены средства обучения творческому саморазвитию и результаты формирующего эксперимента.

baranukova2008_4.pdf

(62 Kb)

Целью и результатом обучения в высшей школе является формирование компетентного профессионала, подготовленного к включению в производственный процесс и осуществлению активной жизнедеятельности, что вызывает необходимость проектирования в высшем учебном заведении адекватной информационно-образовательной среды. Ее сущностные характеристики отражает совокупность компонентов: принципы, в соответствии с которыми создается среда, модель подготовки специалиста, особенности отбора и структурирования содержания образования, методы и формы его освоения.

baryshova2008_4.pdf

(44 Kb)

В статье раскрываются позиции отечественных и зарубежных ученых по вопросу о влиянии билингвизма на интеллектуальное развитие личности обучаемых. В рамках статьи проанализированы труды ученых о влиянии билингвизма на интеллектуальное развитие личности, относящиеся к «негативному», «нейтральному» и «позитивному» периодам. Основным выводом автора статьи явилось утверждение о том, что билингвизм позитивно влияет на интеллектуальное развитие обучаемых при условии, если учебный процесс организован с учетом особенностей билингвальных детей.

bogus2008_4.pdf

(69 Kb)

Современная российская действительность, предъявляющая особые требования к социокультурному личностному развитию человечества, обусловливает необходимость пересмотра системы профессиональной подготовки будущих специалистов, где важнейшим условием является воспитывающая среда вуза. Специфика профессиональной направленности на воспитательную деятельность в вузе заключается в том, что его целью является не общее воспитание студента, а несколько ограниченное профессиональными задачами и возможностями учебно-воспитательного процесса в вузе специфическое профессиональное воспитание. Здесь речь идет о процессе воспитания как специально организованном образе жизни студента, с ясно обозначенными целями, как необходимой и обязательной части профессиональной подготовки будущего специалиста.

demkina2008_4.pdf

(78 Kb)

Одной из главных задач образовательных учреждений является обеспечение качества образования. Автор статьи анализирует изменения в содержании профессиональной подготовки современного специалиста, которые предполагают развитие процесса профессионального самоопределения и саморазвития личности, а также овладение ими определенным уровнем профессиональных и личностных компетенций. Цели исследования: рассмотреть особенности профессиональной подготовки будущих педагогов в условиях интеграции образования в университетском комплексе. Объект исследования: профессиональная подготовка будущих педагогов. Предмет исследования: процесс профессиональной подготовки будущих педагогов в условиях интеграции образования в университетском комплексе. Задачи: 1) раскрыть сущность профессиональной подготовки на основе системного, личностного ориентированного, компетентностного, процессного, маркетингового подходов; 2) показать особенности профессиональной подготовки будущих педагогов в условиях интеграции образования в университетском комплексе.

ishembitova2008_4.pdf

(53 Kb)

Обоснована актуальность проблемы формирования нравственно-патриотических ценностей курсантов военных училищ. Определены цель, объект, предмет, гипотеза, задачи, методы, теоретическая и методологическая база исследования. Изложена проблема совершенствования воспитательной практики, поиск оптимальных способов формирования нравственности, патриотизма.

kostylev2008_4.pdf

(64 Kb)

Психолого-педагогическое исследование по данной проблеме проводилось на базе Иджилской средней школы Республики Калмыкия и средней школы № 4 г. Элиста. Целью исследования являлось изучение степени внушаемости детей для дальнейшего адекватного выбора форм и методов воздействия. Анализ результатов эксперимента показал, что использование суггестивного управления в школе позволяет: лучше изучить личности отдельных учащихся, создавать атмосферу доброжелательности.

mandzhieva2008_4.pdf

(66 Kb)

В статье анализируются проблемы математической подготовки студентов гуманитарных специальностей и раскрываются пути её совершенствования в русле современных образовательных технологий.

megrikyan2008_4.pdf

(53 Kb)

В данной статье рассматриваются вопросы преемственности в профориентационной работе с абитуриентами и студентами вузов на конкретном примере в Калмыцком государственном университете. Проблема преемственности в профориентационной работе является наиболее актуальной в настоящее время, когда изменилось содержание, принципы, функции профориентационной работы в условиях многоуровневого учебного заведения.

mutirova2008_4.pdf

(93 Kb)

Эволюционный этап перехода отечественного образования к компетентностной парадигме актуализирует задачи определения методологических подходов к моделированию требований к результатам подготовки студентов. Разработанная с позиций психологии, системного анализа и компетентностного подхода иерархическая модель социально-профессиональной компетентности выпускника учреждения профессионального образования может использоваться в качестве методологической основы для создания модели планируемых индивидуальных образовательных достижений студентов в контексте определения требований к результатам их подготовки.

permyakov2008_4.pdf

(247 Kb)

Cтатья посвящена проблеме повышения качества подготовки инженерных кадров. Выявлены факторы, снижающие эффективность качества обучения студентов-первокурсников. Показано негативное влияние интерференции школьных стереотипов учебного труда на овладение студентами новыми методами познавательной деятельности. Представлены экспериментальные данные, характеризующие готовность студентов к эффективному освоению вузовской программы. В статье предлагаются пути повышения качества познавательных процессов у студентов.

romankova2008_4.pdf

(81 Kb)

В статье автором раскрыто содержание сущности педагогической направленности с позиций различных авторов, рассматривается педагогическая установка и ее компоненты в структуре личности будущего социального педагога определены уровни эмпатии, готовности к саморазвитию. В качестве иллюстрации приведены данные констатирующего эксперимента по проблеме формирования педагогической установки у студентов, будущих социальных педагогов.

selmidis2008_4.pdf

(61 Kb)

Статья посвящена актуальной проблеме - изучению опыта воспитания женщины в традиционной педагогической культуре народов Северо-Западного Кавказа. Проблема исследования заключается в изучении и анализе содержания, средств и методов воспитания женщины и определении его значения для модернизации современного образования и воспитания в российской школе. В реализации современных социокультурных целей и задач воспитания женщины в национальной школе и семье большую помощь могут оказать традиции воспитания женщины, являющейся не только важным историческим достоянием народов, но и одним из средств сохранения этнической самобытности и резервом обновления воспитательных и образовательных технологий.

semenova2008_4.pdf

(69 Kb)

В статье рассматриваются возможности трансформации культурологической концепции содержания образования на методику музыкального воспитания и, в частности, на процесс обучения хоровому пению народных песен и на основе этого уточняется содержание художественного образования. Раскрываются подходы различных авторов к проблеме формирования у школьников эмоционально-ценностного отношения к миру, выявляется и формулируется воспитывающий потенциал народно-песенного фольклора, предлагается модель формирования эмоционально-ценностного отношения школьников к миру.

sergeeva2008_4.pdf

(66 Kb)

В статье рассматриваются приоритетные направления и педагогические условия деятельности по гражданско-патриотическому воспитанию студентов. Раскрываются факторы, оказывающие влияние на формирование гражданственности студенческой молодежи, а также принципы организации воспитательного процесса в поликультурном образовательном пространстве вуза.

slonevskaya2008_4.pdf

(56 Kb)

Разработка образовательных стандартов третьего поколения в соответствии с принципами Болонской декларации. Обзор нормативной документации по разработке стандартов нового поколения, раскрытие основных подходов к формированию, примерного перечня направлений подготовки высшего профессионального образования, перечня специальностей, которые предполагается реализовать по многоуровневой системе. Описание основных принципов формирования направлений подготовки, перспектив развития стандартов высшего профессионального образования.

khuranov2008_4.pdf

(56 Kb)

В статье рассматривается вопрос совершенствования процесса довузовской подготовки иностранных абитуриентов на основе включения в него учебно-исследовательской деятельности, что позволяет: обеспечить эффективное развитие учебно-познавательной и творческой активности, повысить качество подготовки абитуриентов, оптимизировать процесс их адаптации к новой педагогической системе и социокультурной среде.

chermit2008_4.pdf

(70 Kb)

В статье рассматривается процесс развития познавательной активности младших школьников посредством интеграции предметов на содержательной основе и результаты эксперимента по реализации его модели.

chesnokova2008_4.pdf

(77 Kb)

Частные методики и технологии обучения

Статья посвящена исследованию речевой специфики конфликтного общения в малой социальной группе (семье). В работе рассматриваются поводы, ведущие к началу семейного конфликта, речевая агрессия как форма речевого поведения, речевые средства выражения конфликтного общения. В заключении делается вывод о том, что выявление речевых особенностей и форм проявления конфликтного поведения в семье расширяет возможность для поиска путей и способов гармонизации общения в семье.

anokhina_v_2008_4.pdf

(81 Kb)

Статья знакомит читателя с основными методами и приемами обучения учащихся произношению звуков-фонем и их сочетаний. Авторы рекомендуют, как использовать данные методы в процессе изучения адыгейского языка русскоязычными учащимися, отмечают, что одной из основных задач обучения адыгейскому произношению является выработка навыков слушания, различения, правильного восприятия и воспроизведения звуков на слух.

blyagoz2008_4.pdf

(66 Kb)

В статье рассматриваются особенности обучения словосочетанию и простому предложению на текстовой основе в условиях двуязычия в педагогическом вузе.

gazaeva2008_4.pdf

(75 Kb)

В статье раскрыт ряд вопросов входящих в понятие «двуязычное воспитание». Рассмотрены типовые компоненты процесса обучения русскому языку дошкольников, указаны навыки, играющие основную роль в процессе обучения. Выявлено, что в целенаправленной работе по развитию устной связной речи детей старшего дошкольного возраста в билингвальных группах можно выделить два направления: обучение языку как сложной системе, состоящей из относительно автономных ярусов (фонетика, лексика и др.) и работу над связной речью.

dadova2008_4.pdf

(47 Kb)

Применение новых информационных технологий, в частности, использование компьютерных обучающих систем, искусственных нейронных сетей, позволяет индивидуализировать процесс обучения, строить траекторию обучения уникальную для каждого учащегося. В статье предлагается схема организации процесса обучения с применением нейросетевой компьютерной обучающей системы, описывается процесс функционирования системы. Ядром предлагаемой обучающей системы, влияющим на построение траектории обучения, является личностно ориентированная модель обучаемого. Введение в структуру компьютерной обучающей системы модели обучаемого, которая включает личностные и профессиональные качества учащегося, а также нейронных сетей, которые классифицируют обучаемых и определяют очередной этап траектории обучения, позволяют индивидуализировать и дифференцировать процесс обучения.

grushevskiy2008_4.pdf

(82 Kb)

Статья посвящена рассмотрению основных направлений развития речи учащихся начальных классов в процессе взаимосвязанного изучения существительного и прилагательного. Обращается особое внимание на виды речи, поэтапное развитие речи в начальных классах, на необходимость осознания учащимися зависимости имени прилагательного от существительного в развитии коммуникативных умений и навыков младших школьников. В статье также обращается особое внимание на виды упражнений по развитию речи.

zorina2008_4.pdf

(65 Kb)

Статья посвящена актуальной проблеме изучения адыгейского языка русскоязычными учащимися начальных классов – трудностям в произношении гласных и дифтонгов и причинам их возникновения. С этой целью исследуются фонетические особенности сопоставляемых языков, выявляются их сходства и различия. Типичные ошибки в произношении русскими учащимися гласных и дифтонгов адыгейского языка связаны с фонетическими особенностями и артикуляционно-акустическими признаками неродного языка.

kesebezheva2008_4.pdf

(69 Kb)

Статья посвящается функционально-ориентированному обучению предикативному центру предложения в школе, акцентируется внимание на деятельностном характере обучения, на работе с текстом.

rubaeva2008_4.pdf

(63 Kb)

В статье на основе количественно-качественного анализа выявлена специфика функционирования вопросительных коммуникем в речи младших школьников по сравнению с их функционированием в речи взрослых носителей языка. Установлено, что в речи младших школьников вопросительные коммуникемы в основном используются с целью запроса новой информации, а в речи взрослых – с целью ее подтверждения, что весьма существенно для решения задач эффективной организации работы по развитию речи учеников начальной школы.

khovanskaya2008_4.pdf

(106 Kb)

В статье рассматривается статистическая проверка простых гипотез как процедура обоснованного сопоставления высказанной гипотезы с имеющейся выборкой, осуществляемая при помощи того или иного статистического критерия; приводится классификация задач педагогического исследования и непараметрических методов их решения; отмечается, что статистическая гипотеза: а) появляется одновременно с ведущей идеей исследования и ею определяется; б) возникает на основании известных знаний, но выходит за их пределы; в) позволяет систематизировать предположения исследователя и представить их в чётком и лаконичном виде; г) позволяет соединить известные познания с новым, требующим обоснования; д) экспериментально и практически проверяема.

shelekhova1_2008_4.pdf

(94 Kb)

В статье обосновывается необходимость развития у студентов инверсионного мышления; рассматривается метод инверсии при решении сюжетных задач как один из эвристических методов творческой деятельности, ориентированный: 1) на поиск нестандартных способов решения сюжетной задачи; 2) сведение исходной сюжетной задачи путем перефразирования ее текста к вспомогательной задаче, решение которой более доступно и позволяет возвратиться к успешному и осознанному поиску решения исходной сюжетной задачи; 3) создание новых сюжетных задач путем изменения последовательности элементов, отношений или их заменой вплоть до противоположных.

shelekhova2_2008_4.pdf

(60 Kb)

Проблемы общей психологии

Вопросы оптимизации управленческой деятельности линейных менеджеров рассматриваются с учетом социально - психологических способностей к управленческой деятельности. В связи с этим формулируется и апробируется авторский методический инструментарий оценки и отбора линейных менеджеров способных раскрыть свой управленческий потенциал в определенных социально профессиональных условиях.

bobinkin2008_4.pdf

(90 Kb)

В статье рассматривается диноменология жизнестойкости во взаимосвязи с направленностью личности. На примере профессиогенеза личности врача-клинициста показано: наиболее значимым личностным компонентом жизнестойкости является «Контроль»; в группе терапевтического профиля направленность на задачу тесно взаимодействует с высоким показателем жизнестойкости ее компонентом - «Контроль», направленность на себя в данной группе имеет положительную корреляцию со шкалой «Принятия риска»; в группе хирургического профиля преобладающим являются два вида направленности: на задачу и на взаимодействие, направленность на задачу имеет тесную корреляцию со шкалами «Принятие риска» и «Контроль».

stetsishin2008_4.pdf

(77 Kb)

В статье рассматриваются психологические проблемы невостребованности личности на поздних этапах онтогенеза, обосновывается понятие «востребованность личности» как многоуровневой и динамической системы субъективных отношений личности к себе как ко «Значимому для других», профессиональная востребованность рассматривается как предпосылка достижения личностью социальной адаптации, субъектности.

kharitonova2008_4.pdf

(76 Kb)

Статья посвящена проблеме уточнения специфики экстремального модуса бытия в аспекте ценностно-смыслового позиционирования личности. Объект исследования – ценностное самоопределение сотрудников ППС. Предмет исследования – противоречия ценностного самоопределения сотрудников ППС. В процессе исследования решались задачи выявления противоречий, обусловленных особенностями конфигурации ценностных предпочтений на уровне нормативных идеалов и индивидуальных приоритетов сотрудников ППС. Установлено, что в данной профессиональной группе на первый план на уровне нормативных идеалов и предпочтений выступает стремление к самовозвышению в сочетании с мотивационной целью в безопасности. При этом потребность в самовозвышении не уравновешивается социально-стабилизирующими типами ценностей.

fomenko2008_4.pdf

(127 Kb)

Дана характеристика синдрома эмоционального выгорания (СЭВ) как состояния профессиональной дезадаптации личности, представлены результаты исследования специфики влияния условий выбора работы на сформированность СЭВ у педагогов системы среднего профессионально-технического образования.

tsergoy2008_4.pdf

(62 Kb)

В статье рассмотрены современные интерпретации понятий: «стереотипы этнического поведения»; «этнические стереотипы»; «ценностные представления»; «межэтническая толерантность»; «ксенофобия». Обосновывается взаимосвязь феномена «двойной морали» и рыночной экономики, основанной на отношениях конкуренции, пагубным образом влияющей на психическое здоровье и развитие личности. Отмечается, что в реалиях рыночного общества специфическую трансформацию приобретают ценностные представления индивидуального и группового субъектов, причем коренной ломке, изменениям подвергаются подчас не только ценности, формирующиеся в персоногенезе и профессиогенезе личности по мере накопления и смысловой переработки жизненного опыта, но и общечеловеческие, ментальные, национально-этнические ценности. На примере исследования динамики толерантных установок у участников команд КВН автор демонстрирует позитивный ресурс совместной творческой деятельности в преодолении «конфликтующих реальностей» межличностного общения представителей различных национально-этнических групп, при сохранении и взаимопринятии стереотипов этнического поведения

yasko2008_4.pdf

(72 Kb)

Образовательное пространство физичеcкой культуры и спорта

В работе обсуждаются результаты теоретического анализа разных подходов к пониманию структуры и общей характеристики воли, а также эмпирического изучения и развития волевых качеств спортсменов-дзюдоистов. В качестве эмпирической базы исследования выступает мужская команда дзюдоистов ИФК и дзюдо Адыгейского государственного университета.

bagadirova2008_4.pdf

(67 Kb)

У современной студенческой молодежи с каждым годом наблюдается тенденция к понижению двигательной активности и повышению психо-эмоциональной напряженности в процессе учебы. Цель исследования - разработать и научно обосновать систему комплексной адаптации студентов 1-4 курсов технического вуза к физическим и умственным нагрузкам. Объект исследования - процесс спортивно-ориентированного физического воспитания студентов технического вуза. Предмет исследования - показатели умственной работоспособности студентов в период экзаменационной сессии. Учебно-тренировочные занятия по атлетической гимнастике позволяют значительно ускорить процесс адаптации бывшего школьника к новым социально-педагогическим и психологическим переменам в вузовской жизни, уменьшить отрицательное воздействие умственных и физических нагрузок на организм студентов.

davydov2008_4.pdf

(107 Kb)

Существующие программы по физическому воспитанию школьников не сориентированы на целенаправленное использование здоровьеформирующих спортивных технологий. Не обнаружены аргументированные научно-обоснованные материалы по широкому применению различных видов единоборств в качестве здоровьеформирующих технологий в условиях учебно-тренировочных занятиях детей и подростков. Цель исследования - повышение эффективности учебно-тренировочных занятий школьников на основе использования здоровьеформирующих технологий греко-римской борьбы. Объект исследования – процесс физического воспитания школьников. Предмет исследования - инновационное планирование учебно-тренировочных занятий школьников по греко-римской борьбе. Выводы - установлено, что мотивированные занятия по греко-римской борьбе на сохранение собственного здоровья повышает уровень сознательного отношения к учебно-тренировочным занятиям, что свою очередь положительно влияет на процесс планирования физической и технико-тактической подготовленности школьников.

zagitov2008_4.pdf

(108 Kb)

Статья посвящена оценке и анализу особенностей технической подготовленности юных теннисистов 6-8 лет групп начальной подготовки ДЮСШ в аспекте минимизации критериев входного контроля и детерминированности факторами развития физических качеств.

naumov2008_4.pdf

(41 Kb)

В статье рассматривается агрессивное поведение аутичных детей, представлены результаты формирующего эксперимента, направленного на коррекцию агрессивного поведения аутичного ребенка средствами адаптивного физического воспитания.

solomko2008_4.pdf

(75 Kb)

Важным направлением научных исследований является выявление закономерностей во взаимосвязи тренировочных нагрузок и состояния нервно-мышечной системы спортсменов, а в качестве подходов, обеспечивающих этот путь исследования, – выявление факторов, преимущественно определяющих уровень специальной скоростно-силовой подготовки борцов высокой квалификации. Цель исследования – выявить факторы скоростно-силовой подготовки с учетом современных требований к соревновательной деятельности борцов высокой квалификации греко-римского стиля. Объект исследования - процесс спортивной подготовки высококвалифицированных борцов. Предмет исследования – структура специальной скоростно-силовой подготовки высококвалифицированных борцов греко-римского стиля в годичном цикле. Выводы – факторная структура проявления скоростно-силовых способностей имеет тесную связь с квалификацией борцов.

uruymagov2008_4.pdf

(93 Kb)

В статье раскрывается понятие профессиональной компетентности, предлагается структура и содержание профессиональной компетентности специалиста по физической культуре и спорту, приводятся общие характеристики компетентностного подхода к профессиональному образованию и определяется их связь с содержанием профессиональной компетентности специалистов по физической культуре и спорту; положения компетентностного подхода экстраполированы в сферу профессионального физкультурно-спортивного образования.

khazova2008_4.pdf

(63 Kb)